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2022 개정 수학과 교육과정

2026년 현재 적용 중인 수학 교육과정(교육부 고시 제2022-33호)의 원문을 초·중·고로 나눠 그대로 볼 수 있습니다. 그리고 각 단원의 개념은 읽는 데서 끝나지 않고 — 직접 만져볼 수 있는 실험실로 이어집니다.

교육과정 원문 보기

출처: 교육부 고시 제2022-33호 [별책 8] 수학과 교육과정 — 원문 전문은 국가교육과정정보센터(NCIC)에서도 확인할 수 있습니다.

학년별 적용 시기

2022 개정 교육과정은 한 번에 바뀌지 않고 학년을 따라 순차 적용됩니다. 내 학년이 어느 교육과정에 해당하는지 여기서 확인하세요.

2024년초등학교 1~2학년부터 적용
2025년초등학교 3~4학년 · 중학교 1학년 · 고등학교 1학년부터 적용
2026년초등학교 5~6학년 · 중학교 2학년 · 고등학교 2학년부터 적용
2027년중학교 3학년 · 고등학교 3학년부터 적용

중1~고3 단원 한눈에 보기

교육과정 순서 그대로의 단원 목록입니다. 링크가 있는 개념은 MathIsland 실험실에서 직접 만져볼 수 있습니다 — 학년별 상세 경로는 교과과정 로드맵에서 이어집니다.

중1

수의 확장과 문자의 등장

수와 연산소인수분해 · 정수와 유리수

변화와 관계문자의 사용과 식 · 일차방정식 · 좌표평면과 그래프

도형과 측정기본 도형 · 작도와 합동 · 평면도형의 성질 · 입체도형의 성질

자료와 가능성대푯값 · 도수분포표와 상대도수

중2

함수의 탄생과 도형의 논증

수와 연산유리수와 순환소수

변화와 관계식의 계산 · 일차부등식 · 연립일차방정식 · 일차함수와 그 그래프 · 일차함수와 일차방정식의 관계

도형과 측정삼각형과 사각형의 성질 · 도형의 닮음 · 피타고라스 정리

자료와 가능성경우의 수 · 확률

중3

무리수, 이차의 세계, 삼각비

수와 연산제곱근과 실수

변화와 관계다항식의 곱셈과 인수분해 · 이차방정식 · 이차함수와 그 그래프

도형과 측정삼각비 · 원의 성질

자료와 가능성산포도 · 상자그림과 산점도

고1

공통수학1 · 공통수학2

공통수학1 — 다항식 / 방정식과 부등식다항식의 연산 · 복소수와 이차방정식 · 이차함수와 이차방정식 · 여러 가지 방정식과 부등식

공통수학1 — 경우의 수 / 행렬순열과 조합 · 행렬과 그 연산

공통수학2 — 도형의 방정식 / 집합과 명제평면좌표와 직선의 방정식 · 원의 방정식 · 집합과 명제

공통수학2 — 함수와 그래프함수 · 유리함수와 무리함수

고2

대수 · 미적분Ⅰ (일반적 이수 순서)

대수 — 지수함수와 로그함수지수와 로그 · 지수함수 · 로그함수

대수 — 삼각함수 / 수열삼각함수 · 수열

미적분Ⅰ — 극한과 미분함수의 극한과 연속 · 미분 · 도함수의 활용

미적분Ⅰ — 적분적분 · 미적분의 기본정리

고3

확률과 통계 · 진로 선택 (일반적 이수 순서)

확률과 통계 — 경우의 수 / 확률순열과 조합 · 확률 · 조건부확률

확률과 통계 — 통계확률분포 · 통계적 추정

진로 선택 (예고)미적분Ⅱ (지수·삼각함수의 미적분) · 기하 (벡터) · 인공지능 수학

자주 묻는 질문

2022 개정 교육과정은 언제부터 적용되나요?

2024년 초등학교 1~2학년을 시작으로 학년을 따라 순차 적용됩니다. 2026년 현재는 초5~6, 중2, 고2까지 적용 중이며, 2027년에 중3과 고3까지 적용되면 전환이 끝납니다. 아직 적용 전인 학년은 이전(2015 개정) 교육과정을 따릅니다.

2022 개정에서 고등학교 수학 과목은 어떻게 바뀌었나요?

고1은 공통수학1·공통수학2를 배우고, 이후 일반 선택으로 대수·미적분Ⅰ·확률과 통계, 진로 선택으로 미적분Ⅱ·기하 등을 이수합니다. 이전 교육과정의 수학Ⅰ·수학Ⅱ 체계가 대수·미적분Ⅰ 중심으로 재편되었고, 고1 과정에 행렬이 다시 들어온 것이 큰 변화입니다.

교육과정 원문은 어디서 발행된 문서인가요?

교육부 고시 제2022-33호 [별책 8] 수학과 교육과정입니다. 이 페이지의 PDF는 그 원문을 학교급(초·중·고)별로 나눈 것으로, 전문은 국가교육과정정보센터(NCIC)에서도 확인할 수 있습니다.

교육과정을 실험실로 배우기

MathIsland의 실험실은 이 교육과정의 개념들을 ‘왜 필요했는가’에서 출발해 직접 조작하며 배우도록 만들어져 있습니다.